在职业教育深化改革、创新发展的时代浪潮中，点点taptap手机 “思领启航” 名辅导员工作室于2023年应运而生。工作室秉承“产教融合、匠心育人、数字赋能”三位一体的为核心理念，以“立德树人、德技并修”为双核驱动，精准对接区域产业发展需求，构建出特色鲜明的育人体系，开创了职业教育思政创新的实践范式。

成立至今，工作室已累计培育出2000 余名复合型技术技能人才。毕业生以扎实的专业技能和优秀的职业素养赢得社会认可，他们在各自领域崭露头角，成为产业升级的新生力量。凭借显著的育人成效和可复制的培养模式，该工作室已发展成为兼具“示范引领”与“创新驱动”双重功能的教育标杆，其经验成果为其他院校提供了宝贵的实践范例和经验借鉴。

特色鲜明：构建“四维育人”新模式，开辟职教思政新路径

针对高职教育领域普遍存在的学生职业认同感薄弱、产教融合深度不足等痛点问题，“思领启航”工作室创新构建“思想领航、实践深耕、数字赋能、文化浸润”四维协同育人体系，以思想领航筑牢职业根基，以产教融合锻造实践硬功，以数字平台赋能技能跃升，以工匠文化浸润职业人格，系统破解人才培养质量与产业需求脱节的困局，为高职教育注入全新活力。

思想领航铸匠心。工作室全力打造“红色工匠”思政品牌，累计开展各类思政教育活动达12场，参与学生超2000人次，覆盖范围广泛。学生职业价值观调研结果显示，“技能报国”理念的认同度提升了35%，成效显著。同时，工作室精心打造“行走的思政课”，充分挖掘本地红色教育资源与校企合作优势，开发一系列特色实践课程。例如，组织师生前往永州市森林植物园廉政文化主题公园 ——清风园，开展以《躬耕教坛育桃李 廉洁从教铸师魂》为主题的红色教育活动，通过沉浸式教学，让师生在实地感悟中接受精神洗礼，让思政教育真正深入人心。

实践深耕强技能。工作室积极搭建“校-企-社”三方联动平台，与两家行业龙头企业共建“技能孵化基地”，使大部分学生有机会参与企业真实项目，在实战中积累经验、提升技能。学生在各类技能大赛中成绩斐然，共斩获国家级技能大赛一等奖3项、二等奖5项，省级技能大赛奖项35项。成功孵化出《讯恒5G小基站——5G信号室内经济覆盖的领跑者》《科技自媒体及VR内容自媒体》《高校自媒体IP的打造者》等创新创业项目，在国赛、省赛中屡获佳绩，荣获国赛二等奖1项，省赛一等奖2项、二等奖3项。

数字赋能拓路径。顺应数字化发展趋势，工作室使用“云就业”智慧平台。该平台集成生涯规划测评、在线技能课程、企业实习对接等多项实用功能，累计服务学生2100人次，精准匹配岗位需求3000余条，为学生职业发展提供了强大的数字化支撑。

文化浸润育情怀。工作室开设“星光文化讲堂”，定期邀请非遗传承人、优秀校友走进校园，举办“匠人精神”“科技报国”等主题讲座。这些文化活动如春风化雨，在潜移默化中培育学生的职业情怀与社会责任感，为学生的全面发展筑牢根基。

亮点突出：创新 “三阶递进” 新机制，突破职教育人瓶颈

针对高职院校普遍存在的学生成长路径模糊、职业素养培育碎片化等现实难题，“思领启航”工作室打破传统辅导员工作的路径依赖，首创“筑基-强能-领航”三阶赋能成长模型，为不同阶段的学生量身定制培养方案，通过分层设计课程图谱、精准匹配导师资源、动态构建价值引领，有效破解人才培养供给侧与产业需求端的结构性错位。

筑基阶段，面向大一新生，工作室开展 “启航训练营”，通过开设生涯规划课程、组织心理团辅活动等方式，助力新生快速适应大学生活，融入校园环境。新生适应性测评满意度高达98%，充分证明了这一阶段培养方案的有效性。

强能阶段，针对大二、大三学生，工作室推出 “菁英成长计划”，组建由学业导师和企业导师组成的双导师团队，开展“职场模拟大赛”“科研能力训练营”等活动，全方位提升学生的专业素养与就业竞争力，助力学生在职业发展道路上加速前行。

领航阶段，工作室选拔优秀高年级学生担任“朋辈导师”，实施“学长领航工程”，形成“传帮带”的良性互动循环。这一举措不仅促进了学生之间的互助成长，还涌现出“中国大学生自强之星”康颂莹等先进典型，为全校学生树立了榜样，营造了积极向上的学习氛围。

成果显著：铸造职教思政“金名片”，激活区域发展动能

经过三年创新探索与范式攻坚，“思领启航”工作室取得了令人瞩目的“四个一批”标志性成果，形成可复制推广的职教改革“永职方案包”，带动区域校企合作项目同比增长。

一批高水平科研成果。工作室成员在科研领域成绩突出，主持多项省级及以上课题，包括教育部信息化教学研究重点课题《“互联网 +”时代数字媒体艺术专业“三创”人才培养的研究与应用》、国家社会科学基金“十三五” 规划课题《智慧型3D网络学习空间构建与应用研究》的子课题《基于项目式的广告设计3D课程资源开发与应用研究》等。此外，还出版专著《课程资源开发与应用研究——以互动式的户外广告设计为例》，主编、参编教材7部，发表专业论文12篇，其中核心期刊2篇，为职业教育理论研究添砖加瓦。

一批可复制推广模式。工作室总结提炼出“五微工作法”(微调研、微课堂、微项目、微榜样、微服务)，并在多所职业院校推广应用，取得良好效果。同时，承办校级辅导员培训2场，培训教师100余人次，将工作室的先进经验与创新做法传播开来，发挥了示范引领作用。

一批高素质人才典型。在2023-2024年度“中国大学生自强之星”奖学金推报活动中，康颂莹同学凭借出色表现荣获“中国大学生自强之星“ 称号。这一荣誉不仅是对康颂莹同学个人的肯定，更彰显了工作室人才培养的卓越成效。

一批社会服务品牌项目。工作室精心打造“周末公益”志愿服务项目，积极组织学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感与奉献精神。志愿服务队自成立以来，已累计开展活动500余次，志愿服务时长超12000小时。其优秀事迹受到共青团湖南省委、新湖南、红网时刻等多家媒体的宣传报道，并荣获永州市2023年度“我爱永州”优秀青年志愿服务项目“银奖”、“优秀青年志愿服务团队”以及点点taptap手机2024年度“十佳社团”等多项荣誉，成为学校服务社会的一张亮丽名片。

展望未来，工作室负责人盛静满怀信心地表示：“职业教育是培育大国工匠的摇篮，我们辅导员工作室要勇做产教融合的‘催化剂’、学生成长的‘摆渡人’”。未来，工作室将持续深化“四维育人”内涵，积极探索“人工智能+思政教育”新路径，为培育更多“精于工、匠于心、品于行”的新时代工匠贡献智慧与力量，在职业教育的广阔舞台上续写更加辉煌的篇章。

作者：秦润华 王曙明

责编：李礼壹

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来源：湖南日报·新湖南客户端